“徐方园：全班唯一一份提交四张图片的作业， 认真，赞！”
“侯晓儇：全班唯一采用电脑技术绘制思维导图的同学，质量优秀。”
“高雯胧：整体听抄质量良好，加油！专四90分在向你招手……”
这是外国语学院阿拉伯语专业教师李喜娟给阿语2018级1班学生《阿拉伯语语法（三）》作业的评语。她给学生比较客观的个性化的评语和指导，让学生耳目一新，也大大提高了学生的学习兴趣和效果。
面对突如其来的疫情和延期开学，虽然不能像白衣天使一样奋战在一线，但作为一名教师，如何让孩子们也能像在学校一样成为积极主动的学习者、乐于思考的探索者？李喜娟用实际行动践行着一名党员教师的使命和担当。
根据学校“停课不停教、停课不停学”的工作要求，李喜娟迅速熟悉网上答疑软件，进行多次调试后，最终采用“腾讯会议+雨课堂+大学网络教学平台”相结合的线上授课方式，利用互联网为同学们进行线上教学。
为了帮助同学们及时巩固所学知识，提高学生学习的主动性和积极性，李喜娟利用网络教学平台布置课前任务和课后作业，要求学生做完作业拍照上传，或者上传文档，在批改作业过程中发现问题及时有针对性地解决。
李喜娟特别重视学生作业的批改，她负责阿拉伯语专业2017级1班和2018级1班的《阿拉伯语报刊选读》和《阿拉伯语语法（三）》两门课，对学生作业批改认真、富有特色，对学生作业当中的每一处错误都进行圈点勾画，并作出相应的指导。学生可以非常直观明了地看到自己的问题，及时纠正。对学生作业中的亮点，李喜娟也会进行表扬，给予鼓励。
务实高效的作业互动，拉近了师生之间的距离，让学生时刻感受到老师对他们的关爱和重视，大大提高了学生的学习兴趣和学习的主动性，得到了很好的学习效果。
阿拉伯语专业2018级1班学生徐方圆说：“老师这么认真批改作业，我们很感动，得到好评时会很有成就感，以后对待这门课会更加用心。”
同班的薛慧杰说：“李老师个性化的评语和精准细致的知识点纠错，让我茅塞顿开，信心倍增，学习兴趣更加浓厚了。非常感谢老师能这么细心的指出我所有的问题，也谢谢老师的鼓励。”
（记者 李玲玲）
